Groep 1-2A

Groepsleerkrachten:

Maandag t/m woensdag: juf Jorina Schipper

Donderdag, vrijdag: juf Anja Kruijer

Maandag om de week: juf Kirsti Rozendaal

INFORMATIE OVER DE GROEPEN 1-2

SCHOOLTIJDEN:
De deur gaat open om 8.25 en de kinderen gaan zelf (zonder ouder) naar binnen.
In de hal hangen ze hun jas op, halen het fruit en drinken uit hun tas en leggen/zetten hun lunchtas in de mand of op de kapstok.
Wilt u de beker(s) en trommel voorzien van naam en het fruit al klaargemaakt in het bakje doen?
Wilt u een gezonde lunch meegeven en niet te veel? 

De schooldag start om 8.30 uur en eindigt om 14.00 uur.
De leerkracht loopt dan met de kinderen samen naar buiten.
 

GYM
De kleuters gymmen iedere maandagochtend in sportzaal de Groet o.l.v. een vakleerkracht. Hiervoor hebben zij gymkleding en goed passende gymschoenen nodig. Deze blijven op school in een tas.
Wilt u op alles een naam zetten zodat het niet kwijt kan raken?
Ook met slecht weer spelen wij in de speelzaal en lopen de kinderen op gymschoenen.
Het is de bedoeling dat de kinderen zich zelfstandig uit- en aan kunnen kleden. Wilt u de kinderen op de gymdag (maandag) niet te moeilijke kleding aan doen en sieraden thuislaten.
 

BUITEN SPELEN
Twee keer op een dag gaan de kinderen buiten spelen. Rond elf uur zijn alleen de kleuters buiten op het plein. Er kan dan lekker gespeeld worden in de zandbak, op het klimtoestel en met fietsen en karren. Ook zetten de leerkrachten af en toe een bewegingsbaantje uit. Tijdens het buiten spelen zijn de leerkrachten altijd aanwezig. Als het slecht weer is, gaan we gymmen of spelletjes doen in de speelzaal. 

Na de lunch gaan de kinderen ook weer buiten spelen. Tijdens deze beurt lopen er twee pleinwachten buiten. Deze hebben een geel hesje aan zodat ze goed zichtbaar zijn voor de kinderen.
 

MAATJES
In elke groep werken we met maatjes. Zo worden er twee kinderen aan elkaar gekoppeld, iemand uit groep één en iemand uit groep twee. Deze maatjes zorgen voor elkaar.  Ze staan samen naast elkaar in de rij om naar buiten en naar binnen te gaan. Ze helpen elkaar bv. met de jas vast maken, elkaars drinkbeker te openen en als het lukt de veters vast te maken. Op deze manier leren alle kinderen elkaar goed kennen en voor elkaar te zorgen.

OUDERGESPREKKEN
Wij werken in de groepen 1-2 rondom thema’s. Binnen die thema’s gaan we op zoek naar activiteiten die dicht bij de kinderen liggen en tevens aansluiten op hun ontwikkelingsniveau. Op deze manier proberen we alle kinderen te prikkelen, nieuwsgierig te maken en een stapje verder te brengen in zijn/haar ontwikkeling. Dit alles observeren wij. Deze gegevens worden geregistreerd en besproken met de ouders.
                                                              

• Na 3 maanden onderwijs vindt er een gesprekje plaats over de startperiode.
• Als uw kind 5 jaar wordt, worden de ontwikkelingen besproken.
• In groep 2 vinden er twee gesprekken plaats (rond februari en begin juni) over de ontwikkeling van uw kind. Tegen die tijd krijgt u hiervoor een uitnodiging.

Natuurlijk kan er ook tussentijds aanleiding zijn om met elkaar in gesprek te gaan. Op dat moment maken wij met u, of u met de leerkracht, een aparte afspraak.   
 

GROEP 2
Alle kinderen van groep 2 hebben een plakboek, waarin per thema een aantal themawerkjes worden verzameld.
Daarnaast heeft ieder kind van groep 2 een letterboekje. In dit boekje komen 15 letters aan bod.

HULPOUDERS
Ook dit jaar zijn er weer verschillende activiteiten waarbij we de hulp van ouders nodig hebben zoals (alleen mits dit op 1,5 m afstand tot andere volwassenen kan):  

• Hoofdluiscontrole (na elke vakantie)
• Computerouders (1 x per week voor groep 2)
• Gezelschapsspelletjes met een groepje kinderen (start na de herfstvakantie tot de meivakantie. Eén keer in de twee weken.)
• Jaarboek maken (foto's e.d. worden aangeleverd door de leerkracht)  

Hiervoor kunt u zich bij de leerkracht van uw kind opgeven. Hier volgt nog een bericht op de Kwieb-app over. Wij zijn hierbij wel afhankelijk van de Corona ontwikkelingen.

TOILETGEBRUIK
Wilt u de kinderen thuis leren om netjes gebruik te maken van het toilet. Dit houdt in dat ook de jongens zittend plassen. Wij verwachten dat de kinderen zelf hun billen kunnen afvegen. 

KANJERTRAINING
Voor de lessen van de kanjertraining gebruiken we het boek Max en het dorp, de tijgerpetten en de oefeningen.  

De tijgerpetten betekenen: wit + zwart = te vertrouwen en stoer  

                                          wit + rood = te vertrouwen en humoristisch  

                                          wit + geel = te vertrouwen en rustig/vriendelijk.  

De regels van de kanjertraining zijn: niemand lacht uit, we helpen elkaar, niemand doet zielig en we vertrouwen elkaar.  

De kanjer is zichzelf met de witte pet op, het gaat mis als je niet doet als jezelf dus een zwarte pet, ik schop, sla en duw. Een rode pet, ik maak vervelende grapjes, lach anderen uit en doet mee met de zwarte pet. Een gele pet, ik voel me zielig, zeg niks en kijk naar de grond.  

Met de petten kunnen de kinderen dagelijkse situaties gemakkelijk naspelen, zodat ze ook echt ervaren hoe ze het anders kunnen doen. Door het uitspelen en dus ervaren, blijft het gedrag dat bij de witte pet past beter hangen. Ook hebben de kinderen een duidelijk voorbeeld wat er van ze verwacht wordt. Het gaat er dus vooral om doe wat goed voor jezelf voelt  en voor de ander. 

Mochten er conflicten zijn tussen kinderen laten we dit altijd even uitpraten, lukt dit niet dan de leerkracht erbij en probeer het op te lossen d.m.v. woorden en maak het weer goed met elkaar (een hand, sorry, een hug en kijk naar elkaar). We willen het oplossen en hoe kunnen we het een volgende keer anders doen. 

Een van de vuistregels van de kanjertraining is 'Bekend maakt Bemind'. Hoe beter we elkaar kennen in de klas, hoe beter we met elkaar om kunnen gaan. 

Het doel van de oefeningen en spellen blijft om elkaar beter te leren kennen.
Het uitgangspunt is: we willen te vertrouwen zijn.